Wat sinn d'Virdeeler vun DIY pädagogesch Spillsaachen?

DIY Educational Toyssi Spillsaachen, déi d'Kanner selwer aus verschiddene Materialien zesummesetzen oder bauen. Dës Spillsaachen sinn an de leschte Joeren ëmmer méi populär ginn, well se net nëmmen e lëschtegen an engagéierende Wee sinn fir ze léieren, awer si hunn och vill Virdeeler fir d'Kannerentwécklung. Zum Beispill, DIY pädagogesch Spillsaachen kënnen d'Problemléisungsfäegkeeten, d'Kreativitéit an d'Hand-Aen Koordinatioun verbesseren. Si encouragéieren och Kanner ze léieren duerch Versuch a Feeler a bidden e Gefill vu Leeschtung wann se e Projet erfollegräich ofgeschloss hunn.

Wat sinn d'Virdeeler vun DIY pädagogesch Spillsaachen?

DIY pädagogesch Spillsaachen bidden vill Virdeeler fir d'Kannerentwécklung. Dës Spillsaachen encouragéieren d'Kanner hir Kreativitéit an Imaginatioun ze entdecken, well se hir eege Spillsaachen no hire Virléiften personaliséiere kënnen. Si hëllefen och Kanner d'Problemléisungsfäegkeeten a raimlech Bewosstsinn z'entwéckelen, wéi se erausfannen, wéi se d'Spillsaachen zesummesetzen. Zousätzlech kënnen DIY pädagogesch Spillsaachen d'Kanner feinmotoresch Fäegkeeten an d'Hand-Aen Koordinatioun verbesseren wéi se déi kleng Stécker an Deeler manipuléieren.

Wéi eng Zort DIY pädagogesch Spillsaachen sinn verfügbar?

Et gi vill verschidden Aarte vu DIY edukativ Spillsaachen verfügbar, rangéiert vun einfachen Holzblocksets bis komplex Roboter Kits. E puer populär Zorte vu DIY edukativ Spillsaachen enthalen Bausteng, Puzzel, elektronesch Kits, a Konscht- an Handwierkskits. Vill vun dëse Spillsaachen kommen mat Instruktioune wéi se se montéieren, anerer erlaben Kanner hir Fantasi ze benotzen an hir eege Kreatiounen ze bauen.

What age range are DIY educational toys suitable for?

DIY pädagogesch Spillsaachen si gëeegent fir eng breet Palette vun Alter, vu Puppelcher bis Teenager. Vill Hiersteller bidden Spillsaachen, déi op spezifesch Altersgruppen ausgeriicht sinn, sou datt d'Elteren Spillsaachen auswielen, déi passend sinn fir den Entwécklungsniveau vun hire Kanner. Et ass wichteg dem Hiersteller seng Alter Empfehlungen an Iwwerwaachungsrichtlinnen ze verfollegen wann Dir Kanner erlaabt mat DIY pädagogesche Spillsaachen ze spillen.

Wou kann ech DIY pädagogesch Spillsaachen kafen?

DIY pädagogesch Spillsaachen kënnen an Spillsaachgeschäfter, Online Händler a pädagogesch Versuergungsgeschäfter kaaft ginn. Et ass wichteg qualitativ héichwäerteg Spillsaachen vu renomméierten Hiersteller ze wielen fir sécherzestellen datt se sécher an haltbar sinn fir Kanner mat ze spillen. E puer populär Marken vun DIY edukativ Spillsaachen enthalen LEGO, K'NEX, a Melissa & Doug.

Als Conclusioun, DIY pädagogesch Spillsaachen sinn e lëschtegen an engagéierende Wee fir Kanner fir wichteg Fäegkeeten ze léieren an z'entwéckelen. Dës Spillsaachen bidden eng breet Palette vu Virdeeler fir d'Kannerentwécklung, dorënner verbesserte Problemléisungsfäegkeeten, Kreativitéit an Hand-Aen Koordinatioun. D'Eltere kënnen aus villen verschiddenen Zorte vu DIY pädagogesche Spillsaachen wielen, déi fir Kanner vu verschiddenen Alter an Entwécklungsniveauen gëeegent sinn.

Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd. ass e féierende Fabrikant vu qualitativ héichwäerteg DIY pädagogesch Spillsaachen. Eis Produkter sinn entwéckelt fir d'Kreativitéit an d'Fantasie vun de Kanner ze encouragéieren an hinnen ze hëllefen wichteg Fäegkeeten z'entwéckelen. Besicht eis Websäit ophttps://www.yxinnovate.comfir méi iwwer eis Produkter ze léieren an eng Bestellung ze maachen. Fir all Ufro, kontaktéiert eis w.e.g. umjoan@nbyxgg.com.

10 Wëssenschaftlech Pabeieren iwwer d'Virdeeler vun edukativen Spillsaachen

1. Lillard, A. S., Lerner, M. D., Hopkins, E. J., Dore, R. A., Smith, E. D., & Palmquist, C. M. (2013). Den Impakt vum Spillspill op d'Kannerentwécklung: Eng Iwwerpréiwung vun de Beweiser. American Psycholog, 68(3), 191.

2. Berk, L. E., Mann, T. D., & Ogan, A. T. (2006). Maacht-gleewen Spill: Wellspring fir Entwécklung vun Self-Regulatioun. Am Spill=Léieren (S. 74-100). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.

3. Christakis, D. A. (2009). D'Effekter vun der Notzung vun de Kannermedien: Wat wësse mir a wat solle mir léieren? Acta Paediatrica, 98(1), 8-16.

4. Miller, P. H., & Aloise-Young, P. A. (1996). Piagetian Theorie an Perspektiv. Handbuch vun der Kannerpsychologie, 1(5), 973-1017.

5. Hirsch-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (1996). D'Origine vun der Grammatik: Beweiser vum fréie Sproochverständnis. MIT Press.

6. Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, R. M., Berk, L. E., & Singer, D. G. (2009). E Mandat fir spilleresch Léieren am Spillschoul: D'Beweiser presentéieren. Oxford University Press.

7. Smith, J. A., & Reingold, J. S. (2013). Bescht vu béide Welten: Themen vu Struktur an Agentur an der computational Kreativitéit, mat Schwéierpunkt op visuell Konscht. Themen an der kognitiv Wëssenschaft, 5(3), 513-526.

8. Kim, T. (2008). Bezéiungen tëscht Blocks-and-Bridges Spill, raimlech Fäegkeeten, wëssenschaftlech konzeptuell Wëssen, a mathematesch Leeschtung a koreanesche Kannergarten. Fréi Kandheet Fuerschung Trimester, 23 (3), 446-461.

9. Fisher, K., Hirsh-Pasek, K., Newcombe, N., & Golinkoff, R. M. (2011). Form huelen: Ënnerstëtzung vun de Preschooler d'Acquisitioun vu geometresche Wëssen duerch guidéiert Spill. Kand Entwécklung, 82 (1), 107-122.

10. Jaakkola, T., & Nurmi, J. (2009). Mathematescht Denken vu jonke Kanner duerch d'Handlungen vum Enseignant förderen. Fréi Educatioun an Entwécklung, 20 (2), 365-384.